top of page
985x554__0000s_0020_Be-an-Ottawa-Tourism

OTTAWA

Canadá

 

Participante:

Ricardo Rosado Saavedra

 

High School:

IES Nosa Señora dos Ollos Grandes

 

Contact:

http://www.edu.xunta.gal/centros/iesollosgrandes/

 

​

 

Fecha:

Del 05 de noviembre al 06 de diciembre

​

PIALE

 

Con esta convocatoria trátase de mellorar a competencia idiomática do profesorado e acadar a certificación desta mellora, así como afondar na didáctica do ensino de idiomas estranxeiros. Con este fin, ofértanse itinerarios intensivos que revitalicen e potencien contidos e aspectos lingüísticos xa adquiridos, que promovan o avance na consolidación e adquisición de niveis de competencia lingüística superior e se teña a ocasión de aplicar no propio contexto todo o adquirido, fomentando o carácter cooperativo entre as persoas participantes.

CORUÑA_COURSE_-_copia.jpg
IMG_20181107_204138 - copia.jpg
IMG-20181107-WA0050.jpg
IMG_20181112_133220.jpg
MY PLACES
MY PLACES
Get there-First days

Canada

OTTAWA

Capital de Canadá y la cuarta ciudad más grande del país. Se ubica en el extremo sureste de la provincia de Ontario, a orillas del río Ottawa, que conforma la frontera entre las provincias de Ontario y Quebec. Se localiza aproximadamente a 400 kilómetros al este de Toronto y 200 al oeste de Montreal. Según el censo del año 2011, la ciudad tiene 1.083.391 habitantes, aunque sumando la población de los suburbios la cifra se eleva a 2.148.785.1​ Aunque en ella predomina la población anglófona, hay una significativa población francófona (32,6%). Además, todos los servicios municipales de la ciudad son bilingües (inglés y francés)

High School

ADULT HIGH SCHOOL OTTAWA-CARLENTON

At Adult High School we take pride in knowing that we are a caring, supportive multi-cultural environment.
We are a semestered, secondary day school for adults. Registration occurs at the beginning of September and the beginning of February.
Adult High School staff is committed to providing quality adult education in a caring and challenging environment which prepares students for the workplace or for post-secondary education. Our guidance Department is staffed with a team of counselors dedicated to supporting students with their educational journey.
Adult High School offers a full range of academic credit courses for grade 10 - 12. In addition, the following specialty programs are available: ESL, Hairstyling and Aesthetics, Cooperative Education, Personal Support Worker, and Culinary Arts Program.
Our Students
AHS has an enrolment of over 1200 students. Our school is rich in cultural diversity; over 40 language groups are represented in our student population.
We value the diverse backgrounds of our student body.
Students work towards obtaining their Ontario Secondary School Diploma (OSSD) or towards upgrading their skills and knowledge to prepare for the world of work, apprenticeships, College and University.
Our Staff
Adult High School’s 55 teaching staff and 20 administrative and support staff is committed to meeting the individual needs of our students, to ensure that each student receives a high quality education. We are leaders specializing in the delivery of adult academic programs.

IMG_20181127_145018.jpg
IMG_20181111_100347.jpg
IMG-20181124-WA0045.jpg
image1(1).jpeg
Host family
New friends

​

VIVENE HARVEY

De origen jamaicano, "Viv" forma parte de lo que en Canadá abunda y denominan "single-parent family. Alegre y preocupada por que me encontrase agusto en mi nuevo hogar.

DSCF8156.JPG
Work in process 1.jpg
DSCF8150.JPG
IMG_20181118_175735.jpg
IMG_20181204_115125.jpg
MY EXPERIENCE
MY EXPERIECE
06/11-11/11

First week

PRIMEROS DÍAS

A nivel educativo lo que más llamó mi atención es la desbordante diversidad de alumnado en cuanto a sus orígenes, edades y niveles. El nivel y calidad de las instalaciones deportivas también es llamativo, así como la actitud de respeto de los alumnos hacia el profesorado.

12/11-19/11

Second week

ADAPTACIÓN

Los horarios distribuidos en períodos de 75 minutos, el tamaño del High School así como mi participación en las clases de ESL (English Second Language) con sus diferentes niveles y profesores, son los principales retos que tuve que superar. Sin tener en cuenta los problemas generados por los cambiantes horarios y frecuencia de autobuses para llegar al AHS

20/11-27/11

Third week

INMERSIÓN

Este aspecto pudo haber sido más completo si mi "hostmum" dispusiese de un horario de trabajo más acorde al mío, así como la disponibilidad en horario extraescolar de mi "hostteacher". De todos modos he de considerarlo un aspecto que ha mejorado mi manejo del inglés en lo relativo al día a día sobre todo.

28/11-05/12

Fourth week

ÚLTIMOS DÍAS

La adaptación a todos los niveles, desde el lingüístico al organizativo, da sus frutos. Lo que en principio resulta extraño (horarios, metodología...) ahora lo considero desde otro punto de vista. El balance de la experiencia global es positiva, incluso a la hora de valorar nuestro propio sistema educativo. Las particularidades de mi propio high school, así como la idiosincrasia de un país tan joven, jugaron un papel determinante a la hora de experimentar el modo de integrar a los alumnos en su sistema educativo.

SPORT
SPORT
SENATORS LOGO.jpg
IMG_20181113_142036.jpg
IMG_20181113_134012.jpg
IMG_20181113_133704.jpg
IMG_20181113_134027.jpg
IMG_20181130_160838.jpg
NEW SKILLS
SKILLS

English Fluency

Personal Resources

Educational Background

TRIPS
TRIPS
ONE THOUSAND ISLANDS
KINGSTON
​

​

IMG_20181109_133526.jpg
MONTREAL
QUEBEC
SPANISH EMBASSY
NIAGARA FALLS
TORONTO
OMEGA PARK
IMG_20181111_100347.jpg
IMG_20181117_132454.jpg
IMG_20181117_103502.jpg
IMG_20181118_115318.jpg
IMG_20181118_122750.jpg
IMG_20181118_173739.jpg
IMG_20181119_110919.jpg
IMG_20181109_134247.jpg
IMG_20181109_142825.jpg
Work in process.jpg
CONTACT
bottom of page